九月進入第三週，
教學已進行得如火如荼，
老師和同學們有教有學、
有來有往、
刀光劍影、
有招接招、再拆招。
如我接班「能力較遜」班，
開學先來整頓頹風，
頭髮、校服、指甲、禮貌、書包收拾、上課坐姿、吃早餐至營養食物再教一次，
之後開始講究交齊回條、功課，
成功再說提昇成績。
說到底，就是認識班主任要求，
不懂誰是上頭，
如何做好工夫。
過了三週，
大半班人已上軌道，
開始略見曙光，
只餘兩、三個冥頑不靈。
與其家長一接觸，
白沫嘔遍一地，
發現原本覺得沒法救的學生其實已比其家長更有得救。
如果你相信，
以下的對話是我創作出來的。
如果你不信，
只因怪獸家長太少出現你我身邊。
話說某學生常欠交功課，
但回校補做又很快速，
老師致電家長了解，
客套一番入正題：
師：爸爸，孩子常欠功課，平日在家做功課情況如何？
爸：老師，我無計，他不肯做。
師：孩子有拿功課出來，坐下來嗎？
爸：老師，我無計，他有拿功課出來，但不肯做。
師：家裏安靜嗎？有沒有開電視？
爸：老師，我無計，家中沒有開電視，但他不肯做......我無計，已叫了他做，十一、二點又要睡了......（下刪一百字無謂原因），老師，我真的無計！
師：我也明白有困難，所以才跟你溝通共同尋找辨法，你不斷跟我說無計，是否想我放棄你的孩子？
（教員室的同事聽到如此對白已忍住不笑和對我打眼色。）
爸：......
師：既然如此，我再跟你的孩子談談吧！
談了十五分鐘，浪費了十五分鐘。一個結論：
無計！
只好和學生再談，
學生承認自己有懶惰，
也大意善忘，
也想進步。
老師責備一下，
鼓勵一下，
學生說會努力。
雖然我不知明天如何，
但我相信並知道這個孩子會比他父親進步。
怎樣的家庭塑造怎樣的下一代，
父母身教重要還是言教重要，
最重要還是有教。
只要有不放棄的父母，
孩子總是有救，
總能進步。
可惜有時不放棄的往往是老師。
海星的孩子，
救得一隻就一隻吧！
各位教育工作者及家長們，互勉之！
非印尼炒飯食譜
雞蛋1隻
洋蔥半個
青瓜半條
小蕃茄6粒
白飯（隔夜）2碗
醬油1T
蠔油2T
茄汁2T
1.洗淨及切好洋蔥、青瓜、小蕃茄
2.雞蛋拌勻，炒熟，切碎
3.平底煱下油，炒洋蔥、白飯炒散4.加入已調好的所有調味料，拌勻
4.加入青瓜及小蕃茄
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